Сучасний мультимодальний текст: взаємодія вербальних і невербальних компонентів
Abstract
Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі візуальної комунікації, розвитком медіалінгвістики та трансформацією способів подання інформації. У сучасних інституційних і неінституційних дискурсах вербальні елементи дедалі частіше взаємодіють із зображенням, графікою, кольором і шрифтом, утворюючи єдине смислове поле.
Мета дослідження – проаналізувати особливості взаємодії вербальних і невербальних компонентів у сучасному мультимодальному тексті та встановити їх роль у процесі смислотворення. Відповідно до актуалізованої мети значущими постають завдання, що охоплюють необхідність: 1) окреслити теоретичні засади мультимодальности; 2) визначити типи мультимодальних текстів; 3) проаналізувати структурні моделі взаємодії різних кодів; 4) з’ясувати прагматичні та когнітивні ефекти мультимодальности.
References
Горченко О. А. Дискурс-аналіз як засіб дослідження ідіостилю. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія Філологія. 2017. Вип. 31, т. 2. С. 28–30. URL: https://surl.li/bcdjke
Девдера М. Магія для мовників. Вінниця: ТВОРИ, 2026. 536 с.
Дружененко Р., Попова О., Рускуліс Л. Практикум з лінгвістичного аналізу тексту: навч. посіб. Миколаїв: СПД Рум’янцева Г. В., 2023. 170 с. URL: https://surl.li/ebttxe
Єщенко Т. Феномен художнього тексту: комунікативний, семантичний і прагматичний аспекти: монографія / за ред. М. Степаненка. Львів: Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького, 2021. 470 с. URL: https://surl.li/pfsfmd
Загнітко А. Лінгвістика тексту. Теорія і практикум: науково-навчальний посібник. Вид. 3-тє, випр. і доп. Вінниця: ТВОРИ, 2023. 280 с. URL: https://surl.lt/gyyiol
Загнітко А., Троян А. Особливості сучасного електронного спілкування: вербальні та невербальні ресурси. Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія. 2024. Вип. 5. С. 23–28. DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2024.5.4. URL: https://surl.li/gtijkr
Кочан І. Практикум з лінгвістики тексту. Львів: Львівський національний університет імені Івана Франка, 2020. 218 с.
Труба А. Психо- і нейролінгвістична специфіка освітянського мережевого дискурсу: евристичне моделювання: дис. … д-ра філол. наук. Одеса: Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2025. 740 с. URL: https://surl.li/gzdntn
Ives D. Voss: How I Come to America and Am Hero, Mostly. New York: G. P. Putnam’s Sons, 2008. 200 р.
Paivio A. Imagery and Verbal Processes. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1971. 108 p.
Paivio A. Dual coding theory and education. Educational Psychology Review. 1991. Vol. 3(3). P. 149–187.
Paivio A. Mind and Its Evolution: A Dual Coding Theoretical Interpretation. New York: Psychology Press, Lawrence Erlbaum Associates, 2007. 97 p. URL: https://surl.li/jzsbgp
